有關(guān)課時小練方案的實施方案

 教育變革主要體現(xiàn)在課程變革中，而且課程變革將是永無止境的。依據(jù)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合我校學(xué)情、師情和校情，更是為了提高教學(xué)效率、增強教學(xué)效果、大面積提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)部決定開展課時小練活動。

一、活動主旨：突出“有效”原則，以學(xué)生為中心，把老師的“教”切實地轉(zhuǎn)化成學(xué)生的“學(xué)”，大膽取舍，降低難度。拋棄“重數(shù)量輕質(zhì)量、趕進(jìn)度、大把抓、面面到、只講不練、講多練少”這一思想，糾正“只顧教不顧學(xué)、重講授輕掌握、重形式輕效果”這一行為。真正落實“低起點、小臺階、講一點、會一點、多練習(xí)、勤復(fù)習(xí)”這一指導(dǎo)思想，切實提升教學(xué)效果，學(xué)有所得。

二、具體要求：

1、講一點，練一點。圍繞所講的每個知識點，編輯一定數(shù)量的相關(guān)練習(xí)，重復(fù)出現(xiàn)，加深記憶。

2、習(xí)題難度要適中。習(xí)題的對象要符合70％的學(xué)生的實際，不能過難，不可對知識點外延過度拓展，

3、習(xí)題要有層次性，既要涵蓋基本定義概念，又要有綜合應(yīng)用的題型，注重知識結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)和前后知識的聯(lián)系，啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)知識點的串聯(lián)。

4、習(xí)題要有時效性。原則要求一課時一練（部分學(xué)科可以二課時一練），一次練習(xí)最低要求A4二頁的版面。

5、習(xí)題要有階段性。一個章節(jié)學(xué)完之后，要有階段性測試。

6、提前布置，盡早謀劃。教研組長提前安排好具體課時負(fù)責(zé)人盡早備課選題，要求課時練習(xí)必須提前一周交予教務(wù)處印刷。

7、課時小練習(xí)題要以電子版形式發(fā)到教務(wù)處，請老中青教師相互協(xié)助，各盡所長，共同完成這一任務(wù)。

8、練習(xí)時間自定，可利用正課時間，也可利用課余時間。但要求70％以上練習(xí)要上交，交必改，改必評，評必究。

9、練習(xí)題的分值組內(nèi)自定。不同學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科題目特點采用不同分值。

10、要保持練習(xí)試卷完整性。要求學(xué)生不得隨意把講過的練習(xí)試卷丟棄，要求學(xué)生把做過的習(xí)題卷整理成冊，日后復(fù)習(xí)使用。

三、把關(guān)驗收：

教研組長是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)人員分配、試卷審核、催收。要求試題卷寫清命題教師、審核組長及命題日期。

四、檢查落實：

教務(wù)處及教研組長負(fù)責(zé)檢查試卷的上交、批改、更正等事項。檢查方式：周檢和抽查相結(jié)合。并對檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，作為教師常規(guī)考核指標(biāo)的一項。

洛陽東外高中教務(wù)處

二〇一五年四月二日