這是一場(chǎng)學(xué)校精心策劃的“盛會(huì)”；

這是一個(gè)家長(zhǎng)因愛(ài)而聚的“約定”；

這是一次家校之間的“雙向奔赴”。

家長(zhǎng)、老師們帶著對(duì)孩子們的愛(ài)意和希冀相聚于此，洛陽(yáng)東外初中部2023年秋季七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)如約而至！

家校共育 雙向奔赴

此次會(huì)議分為年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)兩個(gè)階段，會(huì)議由初中部教務(wù)處姚主任主持。

家校共育，始于傾聽(tīng)

首先，姚主任對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎，接著就初中部的教育教學(xué)管理、初中與小學(xué)的不同、針對(duì)七年級(jí)開(kāi)展的工作、如何看待考試成績(jī)、教育好孩子就是投資自己的后半生等方面與家長(zhǎng)們匯報(bào)交流。

關(guān)注變化，共促成長(zhǎng)

緊接著，姚主任從學(xué)生們?cè)谛５娜粘W(xué)習(xí)生活，到家庭教育常見(jiàn)的錯(cuò)誤做法和家校溝通中常見(jiàn)的誤區(qū)以及如何正確地進(jìn)行家校溝通等幾個(gè)方面做專(zhuān)題講座。

姚主任還指出作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用積極的語(yǔ)言肯定孩子的閃光點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給予孩子正確方向的指引，成就孩子就是成就自我。講座的內(nèi)容深深吸引著在座的家長(zhǎng)朋友們，他們專(zhuān)注聆聽(tīng)，認(rèn)真做筆記，不時(shí)響起陣陣熱烈的掌聲。

相遇美好 共話成長(zhǎng)

提燈引路，育夢(mèng)成光。因愛(ài)而“相聚”，因責(zé)任而“奔赴”，教育是一場(chǎng)美好的雙向奔赴，各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)在輕松、溫馨、有序的氛圍中進(jìn)行，老師和家長(zhǎng)們傾心交流、真誠(chéng)溝通。各班班主任和任課教師做了充分的準(zhǔn)備，制定班級(jí)會(huì)議流程。

家長(zhǎng)寫(xiě)給孩子的回信

家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任立足班情，向家長(zhǎng)展示了學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的變化，主要從教學(xué)水平、管理模式以及學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋與溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子與班級(jí)管理有更加清晰、全面的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)就如何關(guān)注孩子心理健康，如何更好地進(jìn)行家校溝通等方面提出了行之有效的建議；在思想和心靈的碰撞中，老師和家長(zhǎng)的心再一次緊密地連接在一起。

雙向奔赴，共育成長(zhǎng)

本次家長(zhǎng)會(huì)，不僅加深了家校之間的情感紐帶，更為家校之間的交流與合作搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁。教育從來(lái)不是一個(gè)人的舞臺(tái)，而是老師與家長(zhǎng)站在一起，步調(diào)一致，共育花開(kāi)。在家長(zhǎng)與老師相逢的這場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅中，畫(huà)好家校同心圓，做好教育合伙人，孩子們定能健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成才！